Universidad Online
La aparición de nuevas tecnologías y el cambio en el comportamiento de las personas nos obliga a repensar toda clase de productos. Incluso aquellos que están insertos en industrias tradicionales, donde el cambio no siempre es considerado una “buena idea”. Pero siempre están aquellos que se atreven, comienzan con el cambio y crean precedentes que posteriormente son imitados por muchos seguidores. Cosas que al principio sentimos como extrañas, con el tiempo las vemos de lo más normales.
Esto es algo que está pasando nada menos que en la educación, donde algunas universidades han adoptado la web como una herramienta válida de enseñanza, que a veces llega a reemplazar la forma con que conocíamos las “cátedras”.
Siempre ha estado en el inconsciente que este tipo de formatos no son de los más confiables, pero un estudio elaborado por la State University of New York, comprueba lo contrario.
En el estudio, conducido por la psicóloga Dani Mckinney, se demuestra que los estudiantes que descargan una clase en formato de Podcast pueden obtener mejores notas que aquellos que asisten a ella personalmente. En promedio aquellos que tomaron la primera opción, promediaron una “C” (equivalente a un 5); los que fueron a la clase no superaron la “D” (un rojo indiscutido).
El estudio afirma que la posibilidad que otorga el Podcast es superior al de la clase, ya que se puede oir una y otra vez, logrando niveles de concentración superiores a los que se obtienen en una clases con a veces más de 100 alumnos.
Apple, a través de iTunes University, fue la primera empresa que generó una herramienta que soportara este tipo de información. Ahí es posible descargar en formato digital el audio o incluso el video de las cátedras de universidades tales como Stanford, Yale o Berkeley.
Más reciente es Academic Earth, un sitio que también reúne las clases de los mejores profesores del mundo en un solo lugar. Como bien decía La Tercera este fin de semana, “el Youtube de las Universidades”.
Este es un tema que da para mucho, sobre todo tomando el cuenta que la descarga de estas clases es absolutamente gratis. Pero quisimos hablar sobre esta tendencia porque creemos que es una muy sabia demostración que algunas casas de estudio están asumiendo y entendiendo quienes son sus principales “consumidores”, quienes después de todo, prácticamente nacieron conectados a Internet.
Y si todo lo demás lo pueden obtener de manera inmediata y cada vez que lo quieran, por qué no también la educación?
Filed under: Comportamiento, consumo, Innovación | 2 Comentarios
Etiquetas: Educación, hábitos de consumo, iPod, iTunes University
Estoy absolutamente de acuerdo con la digitalizacion de la educación. Me parece que las “Universidades”, como su nombre lo indica, son universales y no hay nada mas universal en nuestro planeta que Internet.
El problema es que lamentablemente en Chile, siempre vamos al menos 5 pasos atrás. Existen buenas iniciativas por parte de algunas casas de estudio, pero caen rapidamente en la mediocridad y pareciera que piensan que este temita de la computacion no da para tanto, pero “igual hagamos algo para no quedar tan atrás”.
Dado que este es un sitio de experiancias del consumidor, voy a transmitir una respecto de este tema.
Una persona muy cercan a mi, hace un mes atrás ingreso a un diplomado en la Universidad Catolica, casa de estudios de indiscutido prestigio y calidad. En pos de la innovación, la UC ha creado UCvirtual. donde imparten una serie de cursos formativos y diplomados a través de la web. Muy bien por la iniciativa de subirse al carro de la tecnologia y los nuevos tiempos.
Entonces, entramos al sitio del diplomado y…. plop! La interfaz es una verguenza, los alumnos tienen que leerse un manual de usuario para usar un sitio web. Y con lo barato que puede ser un diseño descente, hecho por alguien con algo de experiencia en usabilidad.
De paso me comentan que al menos 2 universidades mas tienen exactamente el mismo problema. Interfaces antiguas y diseñadas por ingenieros informaticos, para ingenieros informaticos, pero de hace 10 años.
No digo que la universidad (la que sea) tenga que poner todo el enfasis en el diseño, al final del dia su foco es enseñar. Pero mi reparo al diseño no tiene que ver con estética sino que mas bien con experiencia de uso. Si lo tuyo es enseñar, dedicate a eso, pero preocupate de facilitarle la vida al alumno, en vez de hacerle perder una cantidad enorme de tiempo teniendo que aprender a como bajar un archivo, comunicarse con su profesor y compañeros, revisar la agenda o hacer posts en el foro del curso.
No se requiere de grandes gastos ni generar nuevos departamentos; inluso existen herramientas gratuitas como “ning”, que permiten craer comunidades sin ser programador.
La usabilidad es algo clave para el exito de cualquier aplicación, web o no. Cada vez se hace mas necesario que el usuario ocupe menos tiempo en aprender a usar la herramienta y mas tiempo en usar la cabeza. La proxima vez que alguien me pregunte por un diplomado web, le recomendare universidades españolas o estadounidenses. Total, la universalidad, permite elegir a quienes hacen bien las cosas sin moverse de tu escritorio.
Hay varios ejemplos de iniciativas que siendo buenas, desechan la posibilidad de usar determinadas herramientas y se empeñan en inventar la rueda. He visto muchos sitios con sus “propios Flickr” o Youtube, cuando estas herramientas ya están ultraprobadas y consolidadas.